Nombre: Karen Yuritzy López Castillo (Aspirante a la Licenciatura en Nutrición Aplicada).
Sesión 3.
Actividad 3.Campaña
Nutrición Aplicada
Vídeo
Audio de la promoción de radio
Impreso
domingo, 23 de julio de 2017
sábado, 22 de julio de 2017
Juego de simulación
Nombre: Karen Yuritzy López Castillo (Aspirante a la Licenciatura en Nutrición Aplicada).
Sesión 3.
Actividad 2. Juego de simulación.
My name is: Karen Yuritzy López Castillo
Candidate to the carrer: Applied Nutrition.
The reasons why I decided to study this career is
because I would like to work in health
sector and also because I love to help to the people that need them nutritional atention and a better diagnosis about the alimentation and nutrition to the
help them in differents situations of
illness or health.
Applied Nutrition is a beautiful career for me because
allows me to create prevention and promotion about the nutricional
alimentation, changing the bad eating habits that the people have as a sedentary lifestyle , inadequate dietary
habits and also to resolve the problem’s people about malnutrition.
Mapa
Nombre: Karen Yuritzy López Castillo (Aspirante a la Licenciatura en Nutrición Aplicada).
Sesión 3.
Actividad1.Mapa
domingo, 16 de julio de 2017
Reflexión
Nombre: Karen Yuritzy López Castillo (Aspirante a la Licenciatura
de Nutrición Aplicada).
Sesión 2.
Actividad 3.
Reflexión
“Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje”
Reflexión:
Hoy en día vivimos en una sociedad donde la educación y
aprendizajes ya no solo se llevan a cabo en espacios cerrados, sino que
también, se llevan a cabo en espacios virtuales, donde se propicia la migración
del estudiante presencial, en donde el profesor y/o docente es el centro del
proceso y el uso de recursos son los libros a un proceso de transición en donde
ahora el estudiante en línea se
convierte en el centro del proceso, ya que es en gran medida responsable de su
aprendizaje, constructor de conocimiento, protagonista de cambio, en donde sus
recursos son una multitud de canales y medios, siendo las TIC (tecnologías de
la información y comunicación) nuevas formas de relación con otros y de
conocimiento.
Un estudiante en línea es aquel que adquiere un aprendizaje
autónomo, donde se demanda la reflexión, creatividad y aprendizaje
colaborativos, es decir, aprender del otro y con el otro y donde se requieren
una serie de valores primordiales como: responsabilidad, colaboración y
tolerancia a fin de lograr actitudes proactivas y autónomas de conocimiento. En
otras palabras un estudiante en línea no espera a que el docente le diga lo que
tiene que hacer sino que es responsable de su propio aprendizaje.
El proceso educativo en línea incorpora actividades, experiencias y la
colaboración donde el estudiante aprende de manera independiente, siendo así
que el docente solo brinda apoyo,
orienta, motiva, modera y anima durante todo el proceso, a fin de crear niveles
de discusión en grupos para resolver dudas y convertir áreas de oportunidad en
situaciones de aprendizaje.
Por otra parte un estudiante en línea no está sujeto a espacios físicos y horarios rígidos sino que cuenta con la
flexibilidad de autorregulación que determine cómo, cuándo y cuánto estudia,
teniendo compromiso de aprendizaje, conciencia de las actitudes, destrezas,
habilidades, actitud para trabajar en entornos colaborativos, aprendizaje
autónomo y autogestivo.
Los retos que un estudiante en línea debe superar son los de
dejar atrás el aprendizaje dirigido y
adoptar una actitud crítica, creativa, cuestionar, replantear,
investigar e idear más conocimientos, así como también dejar de memorizar,
repetir y adaptarse al entorno
cambiante, fortaleciendo la comunicación escrita.
En el fin de la lectura
“ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje”, se muestran
ejemplos de comunicación docente-estudiante, en donde el trabajo en equipo, la crítica
constructiva, el autoaprendizaje, son bases primordiales para trabajar en un
buen ambiente de respeto, en el que participemos aportando con buenas críticas,
evitando malentendidos con un lenguaje comprensivo y siendo personas
autodidactas en donde el docente debe ser el apoyo para que el estudiante
desarrolle sus actitudes y destrezas.
Nube de palabras
Nombre: Karen
Yuritzy López Castillo (Aspirante a la Licenciatura de Nutrición Aplicada).
Sesión 2.
Actividad 2. Nube de
palabras.
Reflexión: El modelo educativo de la UnaDM se basa y centra en el estudiante, siendo los estudiantes personas autodidactas en el sentido de que ellos mismos crean su propio conocimiento con las herramientas que otorga la UnaDM, tendiendo un portal tecnológico de alta vanguardia, donde los estudiantes tienen accesibilidad desde cualquier lugar en que se encuentren con conexión a Internet y accesando en cualquier momento. También es un sistema flexible donde los estudiantes deciden y organizan su ritmo de estudio e inclusivo, ya que permite y da las facilidades de estudio para personas que cuenten con algún tipo de discapacidad, ya sea visual, motriz o auditiva.
viernes, 14 de julio de 2017
presentación
Nombre:Karen Yuritzy López Castillo (Aspirante a la Licenciatura en Nutrición Aplicada)
Sesión 2.
Actividad 1. Presentación.
Hola!
Mi nombre es Karen Yuritzy López Castillo
La creación de este blog es con la finalidad de poder compartir con mis compañeros y docente ideas, actividades, creación de proyectos, etc., con la finalidad de poder expresar opiniones constructivas y de aprendizaje.
http://tinyurl.com/y9fdsygd
a) ¿Qué importancia tiene la
redacción amplia y completa del perfil?
R= La importancia que tiene es el poder publicar y compartir
experiencias a través de mi persona, de actividades escolares, proyectos,
noticias, etc., con el fin de transmitir a quien visite mi blog publicaciones
acerca de temas de salud en cuestión de nutrición aplicada que sean de gran
interés a mis lectores.
b) ¿En qué forma el perfil nos
permite conocer a nuestros compañeros?
R= A partir del perfil creado por ellos con fotografías, imágenes,
publicaciones, noticias acerca de sus intereses como gustos, lugares, círculos
sociales, familia, etc.
c) ¿Cómo ayuda lo anterior para la
construcción de una comunidad de aprendizaje virtual?
R= Desde el uso de herramientas de
comunicación (redes sociales) las cuales permiten a los estudiantes desde los
diferentes lugares en que se encuentren realizar sus actividades escolares sin
la necesidad de estar de forma presencial en aulas, apoyándose en la creación
de ideas, entablando conversaciones con otros alumnos, proyectos, debatiendo
temas de interés o problemáticas sociales, optimizando tiempos y distancias,
teniendo mayor acceso a la información desde algún dispositivo móvil que tenga
internet.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)